23. Règle 23 : Les graphies fai et mett comme dans faire et mettre – 3e année CE2

Mise en projet : – susciter chez les élèves le désir d’apprendre une règle pour pallier une difficulté et faciliter l’écriture de mots qu’ils écrivent très souvent.

Pauses interactives : – charivari (remettre les lettres en ordre pour trouver les mots qui contiennent les graphies « fai » et « mett »).

PDA :

• observer un ensemble de mots pour en dégager des constantes orthographiques ;
• observer que le verbe se termine par re et tre lorsqu’il est à l’infinitif ;
• observer que le verbe se transforme lorsqu’il est accompagné d’un pronom ou que le verbe se conjugue ;
• observer l’emploi du e muet en fin de mot qui fait prononcer la consonne qui précède (petit, petite, grand, grande, etc.) ;
• observer la construction de mots formés par dérivation (ex. : parfaire est formé de la base faire).

Stratégie proposée pour mémoriser les mots :

• syllaber un mot en exagérant la prononciation ;
• ajouter un e en fin de mot pour entendre la consonne qui précède ;
• associer un mot à un mot de la même famille morphologique (dérivation).

Réactivation des règles : 4, 6, 13 et 16