Mise en projet: stimuler la créativité des élèves (le désir de découvrir la règle).
Pauses interactives: – charivari (remettre les lettres en ordre pour trouver les mots qui se terminent par el et elle – réactiver des connaissances grammaticales : le genre des mots et la formation des noms féminins – observer les indices pour découvrir la règle : la lettre l est redoublée dans les noms féminins qui se terminent par elle.
PDA :
Stratégies proposées pour les difficultés dans les mots :
Réactivation de la règle : 7
Mise en projet : – stimuler la créativité des élèves (le désir de découvrir la règle) – susciter chez les élèves le désir d’apprendre une règle pour pallier une difficulté ou faciliter le choix entre plusieurs graphies. Pauses interactives : – compléter les mots qui contiennent le son [ɛ] placé entre deux consonnes à l’intérieur d’une même […]
Mise en projet : – susciter l’intérêt des élèves parce qu’ils auront moins d’effort à fournir pour obtenir un meilleur résultat et mémoriser une quantité impressionnante de mots. Pauses interactives : – s’amuser à lire rapidement des mots et à trouver les non-mots (mots qui contiennent les graphies s et ss entre deux voyelles). PDA : observer […]
Mise en projet : stimuler la créativité des élèves (désir de découvrir la règel) Pauses interactives : – chercher les similitudes et les différences entre la nouvelle règle et une règle déjà présentée (règle 24 : l’ail et la paille) – découvrir que les noms et les adjectifs masculins se terminent par eil et que les noms et les adjectifs […]
