Mise en projet : – susciter chez les élèves le désir d’apprendre une règle pour pallier une difficulté ou faciliter le choix entre plusieurs graphies.
Pauses interactives : – chercher les similitudes et les différences entre la nouvelle règle et une règle déjà présentée (règle 3 : un ange).
PDA :
Stratégies proposées pour les difficultés dans les mots :
Réactivation des règles : 1 et 6
Mise en projet : – stimuler la créativité des élèves (jouer à classer ou à regrouper des mots et comparer ses stratégies avec celles des autres élèves) – susciter chez les élèves le désir d’apprendre une règle pour pallier une difficulté ou faciliter le choix entre deux graphies. Pauses interactives : – chercher les similitudes et les différences […]
Mise en projet : – susciter chez les élèves le désir d’apprendre une règle pour pallier une difficulté et faciliter l’écriture de mots qu’ils écrivent très souvent. Pauses interactives : – charivari (remettre les lettres en ordre pour trouver les mots qui contiennent les graphies « fai » et « mett »). PDA : observer un ensemble de mots pour en dégager […]
Mise en projet : – susciter chez les élèves le désir d’apprendre une règle pour pallier une difficulté ou faciliter le choix entre deux graphies – susciter leur intérêt parce qu’ils auront moins d’effort à fournir pour obtenir un meilleur résultat et mémoriser une quantité impressionnante de mots. Pauses interactives : – charivari (remettre les […]
