19. Règle 19 : La graphie ette comme dans casquette – 4e année CM1

Mise en projet : – stimuler la créativité des élèves (le désir de découvrir la règle).

Pauses interactives : – découvrir la règle par l’observation de mots contenant le suffixe ette. – compléter des mots dont la finale est ette.

PDA :

observer le sens des suffixes les plus fréquents (le suffixe ette qui donne une idée de petitesse);
observer le doublement de la consonne finale suivie d’un e (ette);
observer l’accord du nom qui donne son genre au déterminant et à l’adjectif;

Stratégies proposées pour les difficultés dans les mots :

associer un mot à un mot de la même famille morphologique (dérivation);
dessiner dans un mot (stratégie visuo-sémantique) ;
s’amuser à composer une phrase farfelue avec des mots de la même famille de mots et des mots qui ont un graphème commun.

Réactivation des règles : 4, 6, 7, 10, 11, 13 et 16

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