Mise en projet : – stimuler la créativité des élèves (le désir de découvrir la règle) – susciter leur intérêt parce qu’ils auront moins d’effort à fournir pour obtenir un meilleur résultat et mémoriser une quantité impressionnante de mots.
Pauses interactives : charivari (remettre les lettres en ordre pour trouver les mots qui se terminent par ge).
PDA :
Stratégies proposées pour les difficultés dans les mots :
Recherche dans un dictionnaire
Réactivation des règles : 3 et 16
Mise en projet : – stimuler la créativité des élèves (le désir de découvrir la règle) – susciter leur intérêt parce qu’ils auront moins d’effort à fournir pour obtenir un meilleur résultat et mémoriser une quantité impressionnante de mots. Pauses interactives : – chercher dans un dictionnaire des mots qui contiennent le son [ʒi] ou qui […]
Mise en projet : – susciter chez les élèves le désir d’apprendre une règle pour faciliter le choix entre deux graphies. Pauses interactives : – découvrir la règle par l’observation des mots qui se terminent par les graphies gner et nier – observer que les verbes se terminent par la graphie gner et que les noms […]
Mise en projet : – stimuler la créativité des élèves (le désir de découvrir la règle). Pauses interactives : – découvrir la règle par l’observation de mots contenant le suffixe ette. – compléter des mots dont la finale est ette PDA : observer le sens des suffixes les plus fréquents (le suffixe ette qui donne une idée […]
